назад

Шкала психолого - педагогической характеристики студента.

Отношение учёбе

• поддерживает среди товарищей престиж знаний;
• реализует свои способности в учении дополнительно развивает их в клубах, кружках;
• организованный и деловитый, доводит дело до конца;
• умеет учиться, имеет широкий кругозор;
• недостаточно успевает в учении, требует поддержки в самореализации способностей; ленив и безответственен;
• имеет затруднения в освоении учебного материала по причине пропусков занятий;
• особенно интересуется предметами специального цикла;
• сообразителен, обнаруживает оригинальность мышления, рассудителен.

Трудовая деятельность

• избрал данную профессию по желанию, по случайным обстоятельствам;
• служит образцом для других в деле приобретения профессиональных навыков;
• аккуратен и организован в трудовой Деятельности;
• отличается добросовестностью;
• увлечённо и ответственно выполняет задания;
• беспечен и неорганизован;
• не терпит шаблона;
• проявляет творчество и инициативу;
• со стороны преподавателей не вызывает серьёзных нареканий;
• в практической деятельности обнаруживает инициативу, знания теории имеет отчётливо выражение способности в освоении профессии.

Любовь к Родине

• интересуется историческим прошлым, переживает его настоящее;
• пренебрежительно относится к истории в отечественной культуре;

Политическая культура

• политически недостаточно осведомлён, в суждениях и оценках не имеет собственной точки зрения, идёт за другими;
• имеет собственные аргументированные оценки, обсуждает их с товарищами.

Правовая культура

• допускает отклонения в соблюдении правопорядка;
• требует контроля со стороны взрослых товарищей;
• знает основные гражданские права и обязанности, соблюдает их;
• активно оказывает помощь старшим по соблюдению студентами устава колледжа.

Интернационализм

• уважает культуру и традиции других народов, проявляет к ним интерес, пресекает неуважительное отношение к культуре и традициям других народностей;
• пренебрежительно относится к культуре и традициям других народностей.

Отношение к людям

• охотно идёт на помощь друзьям и товарищам;
• тактичен и вежлив в общении со старшими;
• не отзывчев к чужим проблемам, груб и бестактен;
• соблюдает вежливость в присутствии старших.

Отношение к себе

• не имеет целей самоопределения, не уважает себя как личность, не заботиться о своей чести и достоинстве, требует поддержки;
• злоупотребляет своим здоровьем, имеет вредные привычки и наклонности, нуждается в контроле;
• ведёт здоровый образ жизни, укрепляет здоровье, настойчиво работает над собой в плане самоопределения, уважает достоинство других, бережёт свою честь и достоинство.

Настроение

• весёлое, спокойное, ровное, угнетённое;
• трудности вызывает растерянность, неуверенность;
• всякое приятное событие вызывает чувство радости;
• в повседневных условиях не проявляет ни особой радости, ни особого огорчения;
• раздражителен;
• после неудач, неприятностей быстро успокаивается или продолжает переживать, несмотря на то, что причины исчезли;
• с трудом или легко удаётся подавлять вспыльчивость, гнев путём сознательного усилия;
• настойчив;
• свойственно выраженное упрямство или излишняя уступчивость.

Характер

• активен, деловит, расторопен, подвижен или наоборот;
• самостоятелен, связь самостоятельности с дисциплинированностью;
• индивидуальные особенности личности;
• внимателен;
• обнаруживает критичность мышления;
• умеет владеть собой;
• целеустремлённость;
• настойчивость;
• решителен.

Способности

• технические;
• художественные;
• организаторские;
• вокальные;
• математические;
• литературные.

Нравственные качества

• искренность;
• общительность, замкнутость;
• внешняя благовоспитанность;
• развитое чувство долга, ответственности, коллективизма;
• совестливость;
• гордость, самоуважение, достоинство;
• жёстко, злоба, грубость.

Условия в семье

• благоприятные;
• неопределённые и непостоянные;
• вызывающие осложнения и внутренние переживания.